Los ejes que unen mundos

Holaaaa, bueno, ¿qué hice esta semana? la verdad, la pregunta sería qué no hice, ya que, al igual que en el blog anterior, estuve trabajando en el análisis en paralelo al desarrollo espacial de mi maqueta.

Durante el fin de semana y el lunes, estuve trabajando en la lámina explicativa y los esquemas sobre el modelo por el cual me decidí, que fue la idea 2 (la explicación inicial de este modelo está en la entrada anterior).

Decidí trabajar este modelo principalmente porque me llamó la atención cómo trabajaba los ejes, generando una condición interior y otra exterior. El eje interior actuaba como transición entre espacios interiores y interiores, mientras que el eje exterior trabajaba esa relación interior- exterior. Desde mi percepción, el eje que conecta en dirección a la pendiente (el eje interior) hacía que mi proyecto se viera más unificado, funcionando como un todo y no como dos volúmenes o módulos separados.

Lamina explicativa (Martes)

En la lámina intenté contrastar lo mismo que en el modelo anterior: cómo se trabajaban las observaciones en mi proyecto y cómo se condicionaba por las características del terreno.

En esta lámina también inicié un análisis más profundo sobre el usuario, mencionando que trabajaría con dos tipos: artesanos (especialmente talladores en madera) y agricultores, por ser actividades propias de la zona. Además, destaqué el valor y potencial que representan dentro del proyecto.

Características del usuario:

• Memoria activa

• Identidad local

• No están incluidos en el círculo productivo

Mejoras y potenciales para el proyecto:

• Conservación de la identidad local

• Integración al círculo productivo y a la comunidad

• Fortalecimiento de vínculos y promoción del habitar en comunidad

El día martes, en taller, las correcciones fueron principalmente que trabajaba un espacio multiuso donde se desarrollaban actividades muy distintas entre sí. Por ejemplo, reuniones y talleres de madera, que tienen condiciones muy diferentes (ruido, polvo, etc.).

Por eso, debía analizar mejor las relaciones espaciales, viendo qué actividades podían convivir y cuáles requerían un lugar específico. Se sugirió desarrollar un espacio intermedio entre la agricultura y la artesanía, donde se dieran actividades comunes que articularan ambos puntos.

Trabajo en clases día martes

También se mencionó que debía resolver cómo iniciaba y culminaba mi eje exterior, ya que no podía quedar solo como una circulación sin destino. Además, se observó que este eje exterior funcionaba demasiado como tránsito, sin generar espacios de relación con los sectores residencial y productivo, por lo que no invitaba a entrar.

Otra observación fue que mi proyecto no integraba completamente al usuario, ya que no quedaban claras sus características, condiciones y cómo nutrían o limitaban el diseño.

Finalmente, se me corrigió que el esquema de burbujas no representaba correctamente mis ideas de proyecto, ya que mostraba relaciones espaciales que no tenia en mi modelo.

Primeras ideas del esquema de burbujas

Lamina 2 día martes

A partir de todos estos comentarios, decidí retroceder al problema base: entender al usuario, sus condiciones y cómo estas afectan al proyecto.

Trabajé un mapa conceptual con las condiciones físicas, necesidades y fortalezas de los adultos mayores:

• Son personas de 60 años en adelante.

• Tienen movilidad reducida, por lo que requieren:

  • Pasillos amplios

  • Apoyos en circulaciones

  • Desniveles suaves o medios pisos

• Son autovalentes, pero necesitan encuentro con otros:

  • Espacios comunes

  • Menos espacios individuales

• Menor visión:

  • Luz natural

  • Vistas al exterior

• Necesidad de relación con el entorno:

  • Espacios exteriores comunes

Además, comprendí que los recorridos deben entenderse como espacios de transición y con pausas,  que los principales actos del usuario son: descansar, higienizarse, cocinar, comer, caminar, conversar, contemplar y el ocio.

esquema de circulación entre pisos

También analicé las condiciones específicas según el tipo de usuario:

Agricultores:

• Trabajan principalmente en el exterior.

• Requieren un espacio interior de resguardo para descansar.

• Sombras exteriores para trabajos prolongados.

• Lavaderos para cosechas y utensilios.

• Huerta exterior y sector de almacenamiento.

Artesanos (tallado en madera):

• Trabajan mayormente en interiores.

• Necesitan iluminación y ventilación por el polvo y el olor.

• Mesones amplios, almacenamiento y conexión con el exterior.

Con toda esta base entendí cómo relacionar los espacios, qué condiciones considerar y cómo nutrir el proyecto espacialmente. Modifiqué la idea anterior evitando cambios bruscos de nivel, trabajando con medios pisos y diferencias suaves de altura, adaptándome a la pendiente del terreno.

Decidí que el eje superior interior sería un recorrido opcional, no obligatorio, para no forzar al usuario a subir diariamente. Este eje permitiría caminar, contemplar y descansar de forma variada, para que asi el acto se de en diferentes zonas ya sea en el patio central o en el eje superior.

Esquema de corte 

Luego, reorganicé mi esquema de burbujas, marcando los ejes principales (interior y exterior) y la jerarquía entre espacios, utilizando flechas para representar las relaciones espaciales.

Corrreción del esquema de burbujas

Posteriormente, hice una exploración espacial, conectando los volúmenes en un solo recorrido.

Dividí el proyecto en cuatro sectores:

• Residencial (primer piso)

• Productivo

• Eje superior

• patio central (eje exterior)

Todos con conexión constante al exterior, aperturas direccionadas al sur y suroeste (hacia la vista ferroviaria), y algunas hacia otros puntos para no limitar la visual a una sola fachada.

Extendí los espacios hacia el patio central, configurándolo como un espacio de estancia y articulación entre lo residencial y lo productivo, acompañado de una plataforma que se mantiene al mismo nivel de ambos.

esquemas y croquis del espacio articulador

El espacio multiuso lo dividí en dos sectores, uno para cada tipo de usuario, con un área intermedia de almacenaje y descanso que articula ambos actos.

El eje de transición principal lo trabajé con áreas verdes, marcando la transición entre lo urbano y lo rural, con elementos lineales que refuercen el recorrido.

Para la correción siguiente solo realice una lamina con los cambios que realice más no todo lo solicitado ya que me habia centrado más en la exploración espacial que en la diagramación.

Desarrollo del modelo por
diferencia de alturas

Idea de techumbre

El día viernes, durante las correcciones, se me mencionó que el sector destinado a la agricultura no se identificaba claramente como tal, ya que yo señalaba que era un espacio que trabajaba principalmente el exterior, aunque también incluía un interior, pero en el modelo solo se apreciaban espacios interiores.

A esto se sumó que no se comprendía con claridad cómo iniciaba y culminaba mi eje de transición o flujo principal.

Como mencioné antes, mi idea respecto al eje es trabajarlo con espacios exteriores, pero no logré desarrollar un entramado acorde al modelo, por lo que decidí dejarlo así por el momento. Es algo que debo seguir trabajando este fin de semana, y espero tenerlo resuelto para la entrega.

Lamina explicativa día viernes

Mi próxima idea es que el entramado se conecte con el lenguaje de las techumbres, continuando las direcciones de los elementos lineales para mantener coherencia espacial y formal.

Respecto al sector agrícola, tengo pensado trabajarlo de forma similar, generando espacios exteriores expresados mediante elementos lineales, de modo que se entienda su carácter abierto sin configurarlo completamente.

Además de esto, quiero trabajar la diagramación de mi lámina, ya que durante todo el proceso de investigación y desarrollo de ideas estuve elaborando láminas por separado, a modo de avances, por lo que ahora necesito compactar y sintetizar todo el contenido en una sola lámina integral.

Por último, hay un aspecto que no se mencionó en las correcciones pero que deseo modificar: la relación entre el eje de transición interior y el espacio de aproximación a este. En un principio no sabía cómo conectarlos, así que los dejé separados, pero ahora creo que voy a unir ambos espacios para que se perciban como un recorrido continuo, con una altura uniforme y una transición más fluida entre los ámbitos.

Planeo trabajar eso este fin de semana, buscando que el entramado del eje se conecte con el lenguaje de las techumbres. También quiero diagramar mejor mi lámina, ya que he trabajado en varias por separado y necesito unificarlas.

Por último, quiero modificar la conexión entre el eje interior y su acceso, para que se perciban como un recorrido continuo y fluido.

Mi plan para la entrega es organizarme por días, dedicando uno a cada elemento de la evaluación, para equilibrarlo con mis otras evaluaciones.

Espero lograrlo y mucha suerte con sus entregas. ✨